爱看中文

第15章（第1页）

“我兼职家教，教的是初中生。温习一下，不行？”

这么多年，joe就是练也练会了，编理由张口就来。

对外，他必须和向嘉洋保持社会身份的一致性。因为普罗大众对多重人格的认知还是局限的。

也可能带有偏见。

他们不可能见着谁都直截了当告诉对方，我身体里其实还有另外一个灵魂。

怪胎，变态，那个人脑子有问题，昨天的事今天就能忘记，等等。这类评价很多年前他们遇到过。

而向嘉洋第一次尝试开诚布公，说他得了一种叫did的病，换来的回应是排挤、审视、质疑和区别对待。

did？双重人格？你他吗睡傻了吧，臆想出来的。

那你现在叫你的副人格出来给我们看看？

精神病会杀人，是潜在犯罪分子，赶紧叫你家小孩别再和他玩了！

诸如此类。

实则人格并不能自主切换，由压力、创伤、环境等多方面因素共同触发。

并且，did患者其实更擅自伤，而非伤人。他们的暴力犯罪率远低常人。

于是从那时起，joe和向嘉洋约好，面对陌生或是不熟的人、遇到非必要阐明身份的情况，不论谁在主导这具身体，他们都是“向嘉洋”。

当joe和向嘉洋交换身体的控制权，会出现一些信息差。时间与空间的分裂容易给生活带来不便，比如joe会忘记要去期中考，向嘉洋则一觉睡醒发现自己少听了十节课，而笔记本上全是joe的字迹，他要自学才能啃透。

joe的社会化程度很低，如果向嘉洋在休眠，joe就完全如同脱缰的野马，要凭自己的理解去社交和生活。

他们一团乱麻地彼此照应，拉扯，蹒跚长大。

joe对时间的计算有一套自己的度量体系。他长不大，因为他身为副人格，出来的时间很短。他以自己掌握身体的时长来计算时间。

对别人来说已经十年过去，对他来说才一年而已。