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第4章 他说的，干嘛罚我们…（第4页）

若想寻求治国之道，要么另寻他派，要么便从史家所记载的历史中自行领悟。

史家只负责记录过往，既不提供主张，也不参与施政。

上一次史家引起广泛关注，还要追溯到“崔杼弑其君”一事。

当时三位史官前赴后继，以生命坚守笔墨，将真相如实记录，震撼天下。

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但自那之后，史家再度回归沉默。

而如今，另一位世界的扶苏，竟表示想要先学习史家之言。

莫非史家将在他手中重焕光彩？

众人的目光纷纷聚焦于天幕之上，皆欲听扶苏亲口道出缘由。

【“为何偏偏选择学习史家？”】

【嬴政凝视着自己的长子，语气中带着少有的疑惑。】

【“因为我相信，读史可以知兴替、明得失、鉴往知来。”】

【“像法、儒、墨、道、阴阳、纵横等各家学说，也并非凭空而生，而是受当时社会环境、历史背景所影响，才逐步发展而来。”】

【“这些思想，是在不断的历史演变中，由先贤们经过深思熟虑，总结归纳而出。”】

【“因此，若想真正理解诸子百家的思想，首先便要了解它们是在怎样的时代背景下提出的。”】

【“只有明白其产生的原因与背景，才能理解为何会有这样的主张，也才能更深刻地把握其核心意图。”】

【“然后才能判断，这些思想在当时是否适用，在当下是否仍具价值，在未来又是否需要调整与革新。”】

【年仅四岁的扶苏仰望着高大的父王，语气坚定、条理清晰地表达了自己的想法。】